Rectores de universidades nacionales pidieron que la educación pública “sea una prioridad”
El ministro de Educación, Jaime Perczyk, participó hoy del Plenario Extraordinario de Rectoras y Rectores del Consejo Interuniversitario Nacional, en el que 70 representantes de casas de altos estudios de todo el país pidieron que la educación pública “sea una prioridad de los próximos gobiernos”.
La sesión plenaria se desarrolló en la ciudad de Rosario en el marco del acto que se realizó por el Día de la Bandera, donde emitieron un documento rubricado por las autoridades de 70 universidades públicas, tanto nacionales, como provinciales.
“Nuestro desafío es seguir defendiendo la educación pública. Nos comprometemos hoy y lo hacemos también hacia adelante”, destacó Perczyk, al momento de adherir a la declaración firmada por el plenario.
“Manifestamos nuestra convicción en la educación pública como uno de los pilares básicos de la Nación argentina, siendo parte fundamental de su sello distintivo y su impronta más profunda desde los tiempos de su constitución y organización como país independiente”, sostuvieron las rectoras y rectores.
Además, agregaron que “fue el mismo Manuel Belgrano quien dio el ejemplo de este ideario al donar el reconocimiento monetario a sus esfuerzos como general para la construcción de cuatro escuelas en distintos puntos de nuestra geografía”.
En tal sentido, postularon que “la educación pública, creadora de la identidad nacional, nos iguala en derechos y oportunidades, nos forma como seres humanos y transforma nuestro entorno personal y social”.
“En víspera de los cuarenta años del inicio de un periodo de construcción democrática ininterrumpido, y frente a un nuevo proceso electoral de recambio de autoridades en todas las jurisdicciones del país, queremos expresar nuestro profundo convencimiento en que las dificultades que viene atravesando nuestro país desde hace décadas solo se podrán revertir con más y mejor educación pública para nuestras/os niñas y niños, adolescentes y jóvenes”, resaltaron en el documento.